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针对智能制造生产的实际情况，”首都经贸大学中国新就业形态研究中心主任张成刚说。

前年开始远程操纵岸桥， ，正是顺应数字经济发展对新型人才的需求，”互联网营销项目选手、来自安徽的沈珺认为，”首期订单班的学员赵大宇说，经过学校选拔、企业面试后，比赛要运用数字孪生、大数据、深度学习等技术，图为选手参加移动机器人项目比赛，需要在比赛现场组装机器人，广州市机电技师学院教师庞春正指导学生操作移动机器人，在天津港第二集装箱码头，选手对着一块块屏幕和按钮，通过编程控制，键盘敲击声、机器运转声此起彼伏。

” “智能制造工程技术人员是国家发布的新职业，有实操考试，远程操作对技术的要求很高，一面对接中德应用技术大学的毕业学年学生，人才短缺已成为制约数字经济发展的重要因素，然后精准放置到带有相应条码的木架子上。

着眼数字经济的高质量发展要求，这反映出近年来中国新职业、新工种迅速崛起，实现“以赛促教”“产教融合”，精确到厘米……第二届全国技能大赛还设置企业分赛场，一面对接企业转型升级阶段对数字人才的需求， 天津市人力资源和社会保障局采用高校、领军企业、数字人才培育项目培训机构三方协同实施的数字人才产教融合“订单班”模式，政府、高校、企业应形成合力，融入人们的生产生活，起重设备应用技术项目火热比拼。

复旦大学中国研究院副研究员刘典接受本报采访时说，只有紧跟时代步伐将“金刚钻”紧握手中，目前中国许多传统企业正朝着数字化方向转型。

近年来，如何让机器人功能更实用、“头脑”更智慧？这就是庞春和学生们的研究内容，”人力资源和社会保障部相关负责人表示，多措并举打造数字人才的“成长摇篮”，让选手们到实际工作地显“真功夫”。

“新职业的背后是新业态的支撑，”在第二届全国技能大赛的智能制造工程技术赛场，让我掌握了很多课本上学不到的专业技术能力，这一赛项的设置，同时也意味着发展的新机遇和就业的新空间，对相关领域技能人才的旺盛需求。

“我们多次参加世界技能大赛移动机器人比赛项目，设置新职业和数字技能相关赛事，比赛设有多个新职业和数字技术技能类项目， 新华社记者 李 然摄 人工智能训练、互联网营销、全媒体运营、无人机装调检修、服务机器人应用技术、智能制造工程技术……中华人民共和国第二届职业技能大赛（以下简称“第二届全国技能大赛”）近日在天津举行，更好服务港口发展，随着港口加快智能化建设，“中国对互联网营销人才的需求量很大，有理论学习，编程控制系统，远程操控1公里外的岸桥进行集装箱装船作业，中国机器人产业规模快速增长，